Я тут начала анализировать себя в контексте нарушений у моего ребенка. Додумалась до потрясающих вещей. Прямо таки какое-то озарение на меня нашло. Расскажу по порядку. С детства у меня есть такое свойство - патологический топографический кретинизм.  Годам к двенадцати я в ужасе осознала, что, даже с утра до вечера шарахаясь по своему кварталу, я все равно способна потеряться в двух шагах от дома, стоит только свернуть нечаянно не в ту сторону. Ну, глюков у меня достаточно было с рождения, и я всегда искала метод с ними справиться. В двенадцать я поняла что надо что-то с этим делать и стала делать вот что. Я уходила утром "в школу", но вместо нее садилась в автобус и ехала на нем в большой город. Там, где-нибудь, я выходила из автобуса, пересаживалась на другой и ехала опять куда-нибудь. Короче. я закидывала себя подальше в неизвестную страшную местность. Там я начинала бродить по улицам, и у меня включалось что-то в голове такое, отчего я начинала замечательно ориентироваться вдруг. Таким образом я выучила город Красноярск. Знаю его отлично и никогда не заблужусь. Но вот если бы не этот мегастресс, я бы не смогла начать ориентироваться. У меня есть некий порог, типа: легко, могу плохо;сложнее, могу хуже;сложно, не могу почти совсем;очень сложно, не могу вообще, паника и полнейшая растерянность;невыносимо сложно, щелк, могу отлично. Это работает практически в любом аспекте моей жизни. Если я не могу справиться с легкой задачей, мне нужно найти такую же задачу, но сложную просто запредельно, и попытаться с ней справиться, щелк, и все отлично. Так, в детстве я, если не могла понять сложный текст, находила на эту же тему какой нибудь совсем уж запредельный текст, так, чтобы ни одного слова понятно не было, щелк, и вот я все отлично понимаю и готова проглотить учебник в один присест и написать за час сложную курсовую. В которую загляну через полгода и не пойму ни одного слова. Так вот я всегда училась:( Ну вот, топографический кретинизм у меня есть по жизни. Я жила в маленьком городе, за год умудрилась заблудиться в двух шагах от дома раз десять. Было очень обидно, потому что я не могла включить ориентацию - размеры города не позволяли. Ну, первое дело для меня, если я еду куда-то в новый город - это непременно пошарахаться там в одиночестве и растерянности, чтобы потом не тупить в дальнейшем. И вот поехала я в Москву недавно. Ура! Ура! Отбилась от всех желающих мне "показать" город и четыре дня с утра до вечера шлялась по Москве, выучила наизусть метро, прекрасно! Кайф невероятный! Ну абсолютно другой режим работы мозга. (Главное причем - чтобы в одиночестве). Отлично ориентируюсь в Москве, никаких вообще проблем. Ну вот, и наконец апофеоз. Встаю я в шесть утра, чтобы успеть на самолет... Сажусь в метро, там буквально одна пересадка, пара станций, я тыщу раз там пересаживалась и знаю все поезда - ну и обнаруживаю, что нифига, ориентироваться не могу абсолютно, в итоге заблудилась в трех станциях, понять нихрена в схеме не могу, хожу потерянная, пришлось озадачивать какого-то мужика, чтобы написал мне на бумажке пошагово куда идти куда садиться и где выходить. Еле добралась до аэропорта, все теряла, все роняла, все забывала, ломилась не в те двери, ну в общем все как обычно. А еще не могла посчитать в уме время прилета. Вообще не могла, никак. Это причем типичная ситуация для меня. То я максимально собрана и прекрасно все контролирую и ориентируюсь в пространстве. То никак вообще. Скажите мне, я правильно понимаю - это у меня полушария работают то одно, то другое, и чтобы переключиться мне нужно перегрузить максимально ведущее в данный момент полушарие, а с утра одно полушарие тупо спит??? Потому что иногда бывает все наоборот - я с вечера не могу нифига организоваться, собрать сумку на утро  и вообще ниче не понимаю, что делать и теряюсь в двух карандашах. А с утра встаю молча и шурум-бурум, все привела в идеальный порядок и поскакала. Или наоборот, с вечера все собираю четко и подготавливаю даже одежду на утро, потому что утром могу, если ничего не собрано с вечера, растерять по всей квартире сама себя и никуда не пойду. В школе я обычно собирала с вечера портфель и одежду, а утром приходила в школу без портфеля и в разных ботинках. Может в этом ключ? Моему ребенку нужен суперстресс, чтобы вдруг начать легко глотать книжки килограммами, как я в детстве, а не путаться в двух буковках до семи лет? А? А то мы ей обучаем творческое полушарие с кровью и потом, вместо того, чтобы просто включить другое...